В Вологде в школе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 2 проводят дополнительные занятия с участием специально подготовленных собак. Метод развития и коррекции детей с ОВЗ называется канистерапией.
Упражнения помогают наладить тактильный контакт: ребёнок может поглаживать собаку, почесывать её, делать лёгкий массаж или обнимать. Есть и приёмы для логопедической работы — например, собака вылизывает ладошки или отыскивает лакомство, спрятанное в кулачке. Мелкую моторику тренируют задания, где нужно надеть на собаку ошейник и поводок или подготовить её к прогулке, подобрав одежду.
«Мы решили ввести канистерапию, потому что она стимулирует развитие когнитивных, эмоциональных и моторных навыков детей, помогает снижать уровень стресса, тревожности. Конечно, канистерапия даёт очень положительный эффект для развития и коррекции наших детей», — говорит директор школы Елена Ивашкова.
Собак отбирали тщательно: люди надевали разную специальную одежду, забирали у собак еду, проверяли их на стрессоустойчивость. Агрессии животные проявлять не должны. «Очень важно, чтобы на уроках была обеспечена безопасность как ребенка, так и животного», — отмечает Ивашкова.
В здании на ГПЗ-23, 42 дети занимаются с королевским пуделем Веро, в филиале на ул. Чехова — с голой китайской хохлатой Соней. Каждая собака работает с детьми два или три раза в неделю, занятия длятся 20–25 минут и при необходимости могут быть продлены; в день у каждой собаки от двух до трёх занятий.